老先生的使命

        暑尽秋来，万物终归清凉。早晨的古徵公园有晚开的花摇曳枝头，芬芳依旧;有微黄的树叶，打卷飘落;有锻炼的人群，热闹欢乐;还有一群孩童，手持差不多他们小半身长的蘸水毛笔，翘首以盼。

        出于好奇，我上前询问孩童这笔的名字，问他们在等待什么。“这是广场笔，爷爷教我们练字”话音未落，眼神瞬间明亮，朝着马路方向欣喜地大喊：“爷爷”。一位老者沐浴阳光缓缓走来，孩子们跑跳着、欢笑着迎上去“爷爷”。“爷爷”!老人摸摸这个的头拍拍那个肩膀，笑容和蔼舒畅。有家长递上早点：“先生吃点吧。”老人摆手不接：“直接从饭堂过来的，今天伙食是真不错呢，我吃了不少”老人转头：“咱们直接开始吧，今天学习春晓，你们先分别写一遍，我再逐字讲解。”孩子们热烈回应，簇拥着老人走向广场空地。

        这一幕看得我一头雾水，这些孩子和老人是什么关系?询问旁边站着的人才知道，老先生以前是个教师，老伴去世了子女又都不在身边。每天早晨得按时去学校饭堂吃饭，然后就来公园门口免费教孩子们写字，只要愿意学他必然仔细讲解，那些笔有些是家长们网上买的，部分是老先生自己做的。看了许久，女儿也想学习，老先生把自己手里的笔递给她，幽默地说道：“这么可爱的丫头，就应该配一手好字，爷爷今天先教你写横。来，先拿好笔，笔尖偏向左上方向右下走笔，手腕用力不要抖，要匀速。在最后位置停一下，要向左回笔。不管写横还是竖，一定都是手腕动，你刚开始写手腕也没力气，可以用左手轻托右肘，放慢速度。写字就是不断地练习，不断地想，功到自然成。”耐心的讲解，无数遍不厌其烦的重复，老先生用自己崇高的品质赢得学生的爱戴，家长的敬重。

        “让孩子们用这种方式写字，既能直观了解字体的构造，又节约环保，我自己还能锻炼身体。只要他们愿意学，我就一直教。”汉字的传承是中华文化源远流长的见证，文字的书写是文化的基本载体，是交流和传播的媒介，老先生一生执教，不忘初心，坚定行走在培养有识之士的路上，为他热爱的教育事业奉献终身。