班组是企业的细胞，班组强则企业强。为提高班组自我约束、自我监督、自我管理水平，减少员工违章行为，实现管理重心下移、关口前移。今年以来，公司炼钢厂不断加强班组建设，增强员工安全素质，提高员工安全能力，减少和杜绝“三违”行为，使班组管理逐步实现从“零事故”向“零三违”转变，进一步提高“班组小单元、安全大作用”的能力水平。
“活教材”敲响“安全钟”
“通过观看《请为自己负责》教育片，我直观地‘经历’了片中主人翁安全事故发生的全过程，警醒我以后无论干什么工作都不能疏忽大意。”在安全活动中，电工王鹏说出了心里话。
该单位把开展事故案例教育作为安全宣教工作的一项重要手段，在深入开展“以案为戒、警钟长鸣”警示教育中，创新实施了“观看警示教育片+开展安全承诺+组织安全培训+撰写安全反思”的“3+1”套餐式教育模式。坚持把别人的事故当成自己的事故、把过去的事故当成今天的事故、把小事故当成大事故、把隐患当成事故来对待，摆脱了以往“口对耳”灌输式的宣教模式，让员工从思想深处得到警醒，从被动接受转为主动学习，行为上做到了不闯“红灯”，不踩“边线”，达到了以案促教的预期效果。截至目前，该单位采取此模式共开展安全生产警示教育31次，接受教育4000余人次。
“强管理”扎牢“安全根”
“主控室灭火器已失压，不能正常使用;空气呼吸机没有按照要求放置，而且没有备注原因，这个班我不接。”由于白班班组安全管理工作未落实到位，连一作业区3#连铸机中班班长拒绝了交班。
该单位积极探索实践，总结出一套行之有效的班组安全管理模式，从作业区到班组、从岗位到个人，做到事事有标准、处处有规范，彻底实现了员工由“依据经验干工作”到“依据标准干工作”的转变。同时，该单位重视班组长在标准化班组星级达标过程中的重要作用，从加强班组长的选拔任用入手，不断提高班组长的现场协调及指挥能力，最大限度发挥兵头将尾的作用，增强班组各项管理制度的执行力和落实力，切实做到一件事一百个人做结果一致、一个人做一百次结果一致，推动班组管理水平上台阶。
“微平台”催生“安全花”
“现在，技能培训也能接受订单，培训更有针对性，不再感到枯燥乏味。”天车作业区维修班长如是说。
传统的员工技能培训模式通常采用集中时间、固定地点、枯燥说教的方式，由主讲老师统一授课，学员积极性不高，培训效果也不佳。针对这种情况，该单位按照“缺什么学什么、用什么练什么、练什么赛什么”的原则，创新培训模式，由以往的“大水漫灌”改为“精准滴灌”、开设微课堂、微培训、微服务等微平台，通过现场讲解、操作示范演练、学员实际操作等形式，对每一个操作岗位和操作人员实行个性化、差异化、“一对一”操作技能培训。截至目前，该单位共收到安全技能培训订单15份，均按照需求组织人员开展各项安全知识培训，培训效果良好。
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